Моё мнение про систему образования.
Не о конкретных людях, а именно о государственной системе!
Так как у меня есть многогранный опыт взаимодействия со школой, у меня сложилось определённое видение действующей модели ограничения людей (как учеников, так и учителей и родителей) через инструмент "школа".
Расскажу про каждую "сторону медали", основываясь на личный опыт.
Учителя.
Мой опыт работы в школе составил примерно 1 год. Сначала я проходила практику с февраля по май 2011г, будучи официально оформлена учителем. Затем на лето меня уволили (так было удобнее школе, мне особо не объясняли причину). Затем с сентября 2011г по апрель 2012г я была школьным учителем английского языка и классным руководителем 5а класса. Вот тут мои розовые очки разбились и началось всё самое интересное, а именно:
Система делает всё возможное, чтобы максимально загрузить учителя. Бесконечное количество планов, программ, конспектов, отчётов, отчётов об отчётах, внеурочной деятельности с детьми (подготовка к ней + отчёт о проведении в письменном виде), посещение различных школьных/ районных/ городских мероприятий (чаще для галочки, но очень важен сам факт присутствия). В общем, всё делается для того, чтобы учитель с головой погрузился в жизнь школы и забыл про свою личную.
Осознала я это в октябре 2011г, тогда первый раз просила увольнения. После разговора с директором согласилась остаться в надежде, что всё наладится (наивная). Второй раз я разговаривала с директором об увольнении в декабре 2011г. Согласилась остаться в надежде, что за зимние каникулы приду в себя и доработаю до конца учебного года. В апреле 2012г директор подписал мне увольнение по собственному желанию. Терпение совсем закончилось. С тех пор я занимаюсь только репетиторством.
Да, с одной стороны это было проявление слабости, не доведение дела до конца. Справедливо могут говорить мои ученики и их родители, что можно было хотя бы довести учебный год. Но мне на тот момент было всего 22 года и уже тогда я твёрдо понимала, что предавать себя нельзя. Возможно, кто-то из детей спустя годы осознает, на сколько важно уметь уходить от туда, где тебя что-то не устраивает. Уметь сказать "нет" и отстаять свои границы, кто бы что ни говорил!
Кстати, мне очень интересно всегда наблюдать за "своими детьми" - учениками (сейчас они совсем не дети) с теплотой в сердце, как они строют свой взрослый жизненный путь, создают свои семьи и уже сами становятся родителями!
Ученики.
Система делает всё возможное, чтобы максимально загрузить ученика. Им постоянно придумывают огромное количество заданий и проектов, начиная с первого класса. Конечно, каждый учитель уверен, что его предмет не хуже других и дети обязательно должны выполнять побольше домашнего задания для закрепления материала. Ведь там всего то минут на 30 (думают они). По факту каждый урок может занимать до 60 минут, а уроков 5-6 каждый день. Это если без проектов, а только стандартное задание. Ведь зачастую дети в школе слабо усваивают материал и дома приходится разбирать всё снова и только потом делать задание. Плюс заботливые родители стараются записать детей в кружки разных направлений, которые занимают много времени и сил ребёнка. В общем, на свою личную жизнь у ребёнка времени нет совсем.
Родители.
Система делает всё возможное, чтобы максимально загрузить родителей. Большая часть родителей имеет график 5/2 с 8 до 17.00 (ведь это максимально удобный график, когда у тебя дети-школьники). Сейчас больше речь идёт про мам. Она после работы бежит домой, чтобы отвести ребёнка на тренировку или другой кружок. Дома нужно успеть что-то приготовить поесть, всех накормить и наконец сесть с ребёнком делать уроки. До 11 вечера (опираюсь на слова родителей и детей, которые приходят ко мне на английский) мама с ребёнком делает домашнее задание чаще всего с криками и истериками. Конечно, о тёплых взаимоотношениях в семье речь тут не идёт. Полностью измотанные все падают спать. Папа, кстати, чтобы держаться подальше от этой суеты старается найти работу, чтобы подольше "отдыхать" там лишь бы позже попасть в своё "спокойное семейное гнёздышко".
Плюс, конечно, финансовый вопрос тоже имеет значение, ведь мама чаще всего хватается за любую работу (малооплачиваемую), чтобы подстроиться под график ребёнка (а ипотека за квартиру сама себя не оплатит).
Как вы сами понимаете личная жизнь родителей тоже не особо плещет положительными эмоциями и разнообразием. В выходные наступает время наконец-то заняться домашними делами, которые копились всю неделю. Времени на то, чтобы остановиться и подумать о завтрашнем дне, о своём развитии, об улучшениях у родителей тоже нет.
Да, так живут не все, к счастью. Но большинство, к сожалению.
Ну и к чему так много слов? Спросите меня вы. Что делать то? Где выход?
Выход есть: уметь иногда замедлиться, остановиться и подумать. Уметь отстаивать свои границы. Уметь находить альтернативные варианты и делать выбор. Уметь уходить от туда, где тебя категорически не устраивает. Если не хочешь уходить, осознай, что это тоже твой выбор (не выбирать - это тоже выбор, только не осознанный) и сумей приспособиться к выбранным условиям самым лучшим для себя вариантом!
